El presidente José María Balcázar lideró la entrega de tabletas electrónicas en la Institución Educativa N.° 00533 Primaria José Gálvez, ubicada en el distrito de Soritor, provincia de Moyobamba, región San Martín, como parte del compromiso del Gobierno de reducir la brecha digital y fortalecer el acceso a herramientas tecnológicas en la educación pública.
“Hemos venido a colaborar con ustedes con esta tablet, que les va a servir mucho para complementar su educación. Reciban esta tablet y, posteriormente, volveremos acá para entregarles más beneficios”, afirmó ante decenas de escolares y padres de familia.
TABLETS CONTIENEN VARIAS APLICACIONES
El Ministerio de Educación (Minedu) informó que exactamente entregó 292 tabletas electrónicas con el objetivo de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitar el acceso a plataformas educativas y promover la inclusión digital en beneficio de la comunidad escolar.
Los dispositivos cuentan con 18 aplicaciones preinstaladas orientadas al aprendizaje de los escolares. Estas son:
- Herramientas de productividad
- Herramientas de programación
- Herramientas de ciencias
- Herramientas de matemáticas
- Herramientas de creatividad digital
- Herramientas de anatomía 3D
- Herramientas de gestión de contenidos educativos
Todo esto funcionará sin conexión a internet y un asistente virtual de navegación.
Asimismo, contempla asistencia técnica y fortalecimiento de capacidades para directivos, docentes y estudiantes, a fin de asegurar el uso pedagógico de los equipos.
En el colegio José Gálvez hay 282 estudiantes distribuidos en 13 secciones y cuenta con una plana docente conformada por 17 profesores.
OFICINAS PARA COMISIÓN ORGANIZADORA DE NUEVA UNIVERSIDAD
El jefe de Estado también participó en la inauguración de las oficinas de la Comisión Organizadora de la Universidad Nacional Tecnológica del Alto Mayo (Untam), institución creada para ampliar el acceso a la educación superior pública y descentralizar oportunidades de formación profesional en la región.
La Untam constituye una respuesta a una demanda de la población del Alto Mayo, cuyos jóvenes, durante años, tuvieron que trasladarse a otras ciudades para continuar estudios universitarios, asumiendo costos económicos, familiares y personales adicionales.
